Interview menée par Somya Shree Swagatika Nayak dans le cadre de son programme de leaders du campus.
Pourriez-vous s’il vous plaît vous présenter professeur?
Je suis Srinibas Nayak, actuellement engagé comme Asst. Professeur, Law, à l’Institut national de droit SOA, Siksha ‘O’ Anusandhan, réputé University, Bhubaneswar, Odisha. Plus tôt, j’avais travaillé comme membre judiciaire, District Consumer Disfues Retressal Forum, Gajapati, à Paralakhemundi, Odisha pour un mandat de cinq ans; expérimenté en tant que conférencier invité au University Law College de Bhubaneswar, Odisha, pendant environ sept ans; et a également eu une pratique du droit privé, en vertu de la juridiction du juge de district, Puri, en tant que défenseur, depuis 2000.
Pourriez-vous développer votre transition professionnelle du plaidoyer juridique au monde universitaire? Quelles ont été les motivations ou les circonstances sous-jacentes qui ont provoqué ce changement dans votre trajectoire de carrière?
Comme déjà dit dans la réponse à la première tête, ayant un désir inhérent d’enseigner, quand j’ai eu la chance de profiter des universitaires, je l’ai attrapé avec les deux mains, et surtout lorsque mon âge pour être entré dans le pouvoir judiciaire, principalement intéressé, a été barré.
Comment vos expériences pratiques en tant que défenseur, en particulier dans les procédures d’audience, ont-elles informé et influencé vos méthodes pédagogiques et l’environnement académique global que vous cultivez en classe?
Cela peut être plus rassemblé de mes élèves !! Oui, mes expériences pratiques en tant qu’avocat m’ont beaucoup aidé à faire comprendre à mes élèves les différents concepts de droit dans les matières / articles avec lesquels j’ai été affecté, à savoir CRPC, DPC, etc. Et je crois vraiment, le travail d’un professeur de droit devient plus facile s’il enseigne au droit de sa perspective d’application, et pas seulement en ayant une approche théorique.
Comment comblez-vous l’écart entre la théorie et la pratique dans l’enseignement du droit pénal?
Comme répondu sur la tête précédente immédiate, tout en enseignant, je partage mes expériences pertinentes dans le plaidoyer, et que mes élèves parviennent à certains documents pertinents de certains cas éliminés, et j’ai beaucoup réalisé que mes élèves pouvaient facilement saisir mon enseignement en raison d’un tel mode adopté par moi.
Pourriez-vous partager l’un de vos moments de classe les plus mémorables en tant que professeur adjoint?
Hahaha…. Difficile d’en prendre un, parce que lorsque je suis avec mes étudiants, et surtout en classe, je reste le plus ravi et chaque instant il y a mémorable… .. Oui, pour en prendre un, une fois tout en enseignant sur un concept de BNSS, et tout en partageant une image comparative de celui-ci dans CRPC et BNSS, une de mes élèves ne pouvait pas accepter ma conférence et de manière impliquée.
Mais, ayant l’habitude de lire le visage des étudiants, je pouvais lire son esprit dissident, et j’ai cherché un texte faisant autorité relatif à ma affirmation dissidente, je l’ai trouvé sur Internet, et lui a envoyé un texto sur WhatsApp, et croyez-moi, il était tellement exalté que je ne peux pas exprimer en mots, et par conséquent j’étais heureux comme quoi que ce soit pour rendre mon étudiant convaincu de la bonne proposition du concept.
Et, j’adore voir mes élèves opter pour les subtilités de la chose, et pas seulement superficiellement aggraver. De même, beaucoup plus de souvenirs éternels que j’ai dans ma carrière d’enseignant
Pensez-vous que les stages dans les tribunaux de première instance aident à mieux comprendre le droit pénal que la lecture de commentaires? Pourquoi ou pourquoi pas?
Certainement, mais il devrait être poursuivi avec tout dévouement et sérieux, car, comme je l’ai déjà dit, la théorie et la pratique peuvent créer une idée concrète de tout sujet dans l’esprit de tout étudiant.
Pensez-vous que la culture pop, telle que les drames juridiques et les émissions criminelles, dénature le droit pénal?
Parfois, et ceux-ci doivent être évités délibérément, sinon, cela peut entraîner de graves confusions en acquérant des connaissances vraies et correctes.
Un mythe sur le droit de l’enseignement que vous aimeriez casser?
Bien qu’à beaucoup, cela ait vu son chute maintenant, mais le mythe de ne pas être reconnu et de ne pas sortir triomphant quand on professe le plaidoyer, est toujours dans l’esprit de beaucoup, et pour lesquels les parents se remettent dans la poursuite de leurs quartiers avec une telle profession.
Je suis totalement en désaccord; On peut se construire bien reconnu à tous les niveaux, comme tout autre professionnel distingué, même en professant le plaidoyer, à condition qu’il agisse méticuleux. Il faut nécessairement mentionner ici, que le fait d’être la principale préoccupation derrière un tel état d’esprit avec beaucoup, et que je soutiens avec force, les défenseurs gagnent en millions et sont également des milliardaires.
Quel est le seul livre de droit pénal ou jugement que chaque étudiant en droit doit lire – et pourquoi?
Pour nommer un seul livre, il y aura trop tort dans le conseil, car chaque statut / manuel est soutenu avec une certaine importance pertinente dans certaines dimensions. Mais pour le nom en nommant un, un étudiant en droit en Inde ne peut pas se tenir à l’écart de la Constitution de l’Inde.
De même, chaque jugement / jugement a sa propre importance, la recherche de la question à traiter, par exemple, lorsque la question à traiter est «l’imposition de la peine de mort et ses règles», ce sont les jugements de notre Cour suprême, à savoir l’affaire Bachan Singh, Machhi Singh l’affaire, qui sont toutes importantes.
Donc, je dirais que les étudiants devraient développer l’habitude de rester à la tête avec les dernières jurisprudences, ainsi que le stockage des principales têtes de cas sur différentes têtes
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