Entretien mené par Sainikitha OL dans le cadre de son programme de leaders du campus.
Le Dr R. Aarthi Rathna est professeur adjoint à l’École d’excellence en droit, Tndalu, avec plus de neuf ans d’expérience dans l’enseignement. Elle a obtenu un baccalauréat en droit au Madras Law College (2006) et a terminé son LL.M. en droit de la propriété intellectuelle du Tamil Nadu Dr. Ambedkar Law University (2009).
Ses contributions académiques incluent des publications sur la technologie de la blockchain, l’intelligence artificielle, les droits de l’homme et la propriété intellectuelle, la mise en commun des brevets et les lois personnelles. Elle a présenté des articles lors de diverses conférences nationales et internationales et a coordonné de nombreux séminaires, ateliers, webinaires et événements culturels.
Le Dr Rathna a donné des conférences spéciales en tant que ressource dans les institutions du Tamil Nadu et du Karnataka, notamment des sessions pour les cellules de DPI, Anna Administrative Staff College et la Commission nationale pour les femmes, New Delhi. Elle a également été rédactrice en chef adjointe du manuel de la Consumer Protection Act, 2019 et du manuel sur le passif des produits.
Qu’est-ce qui vous a inspiré à vous spécialiser dans IP?
Au début des années 2000, le DPI était un domaine émergent et stimulant qui m’a inspiré à explorer et à se spécialiser dans ce domaine croissant du droit.
Pourriez-vous partager des défis et des expériences enrichissantes que vous avez rencontrées lors de l’enseignement des DPI aux étudiants en droit?
Il y avait certainement des moments où j’ai réalisé que les étudiants ont souvent tendance à confondre la partie juridique et technique de l’IP. Les lois sont très claires et il y a une bifurcation parfaite. Mais, parfois, les aspects techniques de l’IP submergent souvent les étudiants et c’est là que je joue mon rôle et je leur fais réaliser que la loi est sans ambiguïté et que l’IP n’est pas une science des fusées.
En tant que personne qui a obtenu son diplôme du prestigieux Madras Law College, comment votre expérience étudiante a-t-elle façue votre expérience académique?
La période où je poursuivais ma faculté de droit, le collège n’était pas réellement à son meilleur. Souvent, nous avons appris les choses par nous-mêmes, ce qui était évidemment difficile. Beaucoup de travail acharné a été nécessaire de ma fin pour apprendre la loi. À l’époque, ce n’était pas non plus une période de savoir-faire technologique, néanmoins j’ai travaillé pour mon diplôme et finalement il portait des fruits.
Comment abordez-vous la recherche dans des domaines émergents comme la chaîne de blocs et l’IA par rapport au droit IP?
Au départ, j’ai dû faire une pause de trois ans de ma carrière pour des raisons personnelles. Maintenir un équilibre ou garder une trace des développements sur le terrain était presque impossible. J’ai pris mon temps pour rembobiner et comprendre les bases de la propriété intellectuelle et de l’enseignement m’a vraiment aidé à apprendre de zéro.
Après avoir étudié le sujet, je me suis rendu compte et compris les lacunes existantes dans le système juridique actuel. En restant à jour et en renforçant les bases, je crois que n’importe qui peut maintenir une approche équilibrée, en particulier dans les zones en évolution de l’IP.
Quelle a été votre expérience tout en contribuant à l’édition tamoule du manuel de protection des consommateurs, en particulier compte tenu de sa libération par le Hon’ble CM?
J’ai toujours voulu contribuer quelque chose aux consommateurs généraux et au public. Lorsque la loi de la protection des consommateurs, 2019 est entrée en vigueur, j’ai eu l’occasion du soutien de l’université de rédiger un manuel qui a été publié par le ministère des Affaires de la consommation, gouvernement de l’Inde.
Plus tard, la version tamoule de la même chose a été publiée par l’honorable ministre en chef Mk Staline à la veille du jubilé d’argent de notre université.
Encouragez-vous les étudiants en droit à rédiger et des documents de recherche publics au début de leur parcours académique? Si oui, comment devraient-ils commencer?
J’encourage les étudiants en droit à rédiger des articles de recherche et à assister à de telles conférences traitant des approches interdisciplinaires et multidisciplinaires du droit.
Cependant, je ne crois pas personnellement que c’est la tasse de thé de tout le monde pour rédiger un article de recherche ou un document universitaire. Il est préférable d’étudier d’abord et d’apprendre les sujets initialement, de renforcer les bases du droit et d’opter pour des articles de recherche et des publications.
Qu’est-ce qui vous aspire à poursuivre des académiciens?
Je ne sais pas. Mais je ne devrais pas le dire. Dès mes premiers jours d’école, j’ai eu l’habitude d’enseigner mes camarades de classe et mes amis tout ce que j’apprends. Je crois que l’enseignement a été une qualité inhérente en moi. Pendant mes jours de collège, j’ai pris des frais de scolarité pour les étudiants du CBSE dès ma première année jusqu’à ma dernière année.
J’ai appris la grammaire anglaise de base des livres de classe I et perfectionné mes compétences linguistiques. Depuis, je suis originaire du conseil d’État, j’ai dû me parler de phrases avant de parler aux autres. Ma croissance a été progressive cependant, j’ai fait des progrès.
Revenant, cette habitude d’enseigner aux gens m’a vraiment inspiré à poursuivre ma maîtrise en droit (LLM) dans les DPI. Plus tard, j’ai commencé ma carrière d’enseignant en tant qu’académicien.
À votre avis, comment l’évolution du paysage juridique en Inde en termes de protection IP par rapport aux pratiques mondiales?
En fait, je ne me sens pas satisfait du régime IP actuel, en me concentrant davantage sur l’exploitation commerciale et l’intérêt individuel. Il existe une perspective de bien-être des consommateurs et de droits publics (utilitaire) qui est souvent négligé par l’État. Les normes définies sont très élevées pour obtenir le brevet.
Je ne pense pas que la référence sera jamais abaissée. Pourtant, les brevets des services publics doivent également être prévalences, car la PI est non seulement préoccupée par l’exploitation commerciale ou les avantages économiques à l’État, mais aussi sur l’intérêt global des consommateurs.
Enfin, quel héritage ou impact aimeriez-vous quitter en tant que professeur de droit?
Je pense personnellement que les étudiants en droit de la génération ne parviennent pas à apprécier la valeur des sièges de la loi. La culture dans les écoles de droit évolue et les élèves ne comprennent pas qu’il y a quelque chose appelé le bien-être public, mais ils se concentrent plutôt uniquement sur la croissance et le développement personnels.
Les étudiants doivent d’abord donner ou contribuer quelque chose à la société et doivent savoir quelque chose dans tout. À cette époque, nous, en tant qu’étudiants en droit, nous assurions d’offrir quelque chose à la communauté qui nous a nourri.
De plus, je veux juste que mes élèves comblent les lacunes dans le domaine en contribuant au monde universitaire. Je crois fermement qu’ils offriront des idées et des conclusions précieuses à ce noble domaine. C’est le genre d’héritage ou d’impact que je veux laisser derrière lorsque je conclus mon parcours académique.
Avis de non-responsabilité: les interviews publiées sur LawCtopus ne sont pas entièrement modifiées afin de conserver la voix de la personne interrogée.
Cette interview fait partie de notre série d’interview star, menée par les chefs de campus de Lawctopus. Restez à l’écoute pour en savoir plus!
