Les conseils en orientation des parents à l’heure de l’intelligence artificielle : « Pourquoi pas pilote ? Je ne monterais pas dans un avion dont le pilote est une IA »

Il y avait la voie royale. Les stages de codage dès la maternelle. L’option mandarin en CM2. Des maths sous perfusion à partir du lycée. Un passage éclair en cabinet de conseil à la fin des études, histoire d’apprendre à faire des slides. L’intelligence artificielle (IA) est en train de rebattre les cartes des stratégies parentales. Voilà les éleveurs de champions perplexes quant à la meilleure manière de mettre leur progéniture à l’abri des secousses à venir.

C’est arrivé près de chez nous

C’est un avocat qui déconseille les études de droit à sa fille, convaincu que les postes de débutant sont appelés à disparaître ; un médecin qui explique que les études de médecine n’ont plus d’intérêt parce que « l’IA va tout remplacer » ; une mère perdue quand son fils, en études de sciences informatiques, refuse de se projeter professionnellement, « parce que dans deux ans tout aura changé ». Certains parents, qui auraient autrefois été soulagés de voir leurs enfants viser des grandes entreprises, s’en inquiètent désormais (« Ils virent tout le monde »). D’autres applaudissent aux vocations de plombier, de sage-femme, de masseur ou de n’importe quel métier qui demande d’être habile de ses mains, l’IA ayant encore quelques lacunes en la matière. A défaut de savoir quoi viser, on commence au moins à savoir quoi éviter.

On aurait dû s’en douter

En gardant un œil sur la Silicon Valley, on avait déjà un aperçu des stratégies éducatives des pionniers de la tech. Entre l’école Waldorf sans écrans de Palo Alto, où l’on apprend à tricoter des chaussettes et à faire du pain, celle qu’Elon Musk avait créée pour ses enfants et ses collègues de SpaceX avec maths et physique à gogo mais ni sport ni langues étrangères, et les injonctions de Jack Ma, le fondateur chinois d’Alibaba, estimant que « nous devrions apprendre à nos enfants le sport, la musique, la peinture, les arts, pour qu’ils restent différents. Tout ce que nous leur enseignons devrait les distinguer des machines », comment voulez-vous ne pas être perdu ?

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