La plupart des gouvernements africains ne parviennent pas à atteindre les objectifs de financement de l’éducation cruciale, entravant la fourniture d’une éducation publique de qualité pour des millions d’enfants, selon une annonce de Watch Human Watch lundi pendant la journée de l’enfant africain de l’Union africaine.
L’organisation a affirmé que le sous-investissement persistant sape les engagements juridiques et politiques des gouvernements visant à garantir une éducation de qualité libre et obligatoire du pré-primaire à des niveaux secondaires à travers le continent. Malgré les références convenues à l’échelle internationale, y compris la recommandation de l’UNESCO pour que les dépenses d’éducation atteignent entre quatre et six pour cent du produit intérieur brut (PIB), ou inversement de 15 à 20% des dépenses publiques totales, la plupart des pays africains sont à court.
L’Union africaine a augmenté l’extrémité supérieure de sa référence du PIB à sept pour cent en décembre 2024. Cependant, les données recueillies au cours de la dernière décennie indiquent que seulement un tiers des pays africains ont rencontré l’indice de référence. Les nombres sont passés à un quart d’ici 2022. L’analyse de la Fonds des Nations Unies (UNICEF) 2024 pour le jour de l’enfant africain a indiqué que moins d’un pays africain sur cinq a dédié 20% ou plus de leurs dépenses publiques à l’éducation.
La crise du financement a de graves conséquences, laissant les écoles sous-financées, les salles de classe surpeuplées et les enseignants sous-entraînés. L’Afrique a actuellement les tarifs hors scolarisation les plus élevés dans le monde, avec plus de 100 millions d’enfants et d’adolescents incapables d’accéder à l’éducation. Le fardeau financier incombe souvent aux familles qui épuisent 27% des dépenses d’éducation totale. On estime que 183 milliards de dollars américains sont nécessaires chaque année pour que l’éducation des enfants atteigne les objectifs de développement durable de l’UA. Pourtant, les ressources disponibles sont à seulement 106 milliards de dollars, laissant un écart de financement de plus de 40%.
La surveillance des droits de l’homme pointe vers les décisions politiques, les politiques économiques et les mesures d’austérité régressive en tant que moteurs clés de la sous-investissement, notant que 15 pays dépensent plus pour l’entretien de la dette que pour l’éducation. Cela a un impact de manière disproportionnée aux enfants des ménages les plus pauvres ainsi que des jeunes filles, qui font face à des obstacles comme des frais de scolarité, à la violence fondée sur le sexe lié à l’école et aux pratiques discriminatoires contre des étudiants enceintes ou parentales. Comme le continent observe l’année de l’éducation de l’UA 2025, Les experts appellent de toute urgence à l’action.
